Des de fa 3 anys l’escola Vedruna Vall ha volgut apostar per una nova metodologia de treball a diferents cursos de l’escola. En aquest cas us parlarem dels espais d’aprenentatge de 1r i 2n de primària. Que es realitzen cada dimecres i divendres de 15h a 17h.
Els espais es comencen a l’octubre i hi han 7 de diferents:
- Som uns artistes (plàstica).
- Construïm (lego-robòtica).
- Geometria i mesura (matemàtiques).
- El món de les paraules (català).
- El meu petit món (interioritat).
- Ens movem tot jugant (psicomotricitat i circuits motrius).
- Música, mestre! (música i musical).
A cada aula s’hi troben 15 o 16 alumnes de diferents classes tant de 1r com de 2n.
Els espais s’utilitzen per fomentar el treball amb equip, l’aprenentatge cooperatiu i la relació entre ells i elles. També serveixen per que els i les alumnes experimentin i investiguin noves maneres de treballar.
Un dels aspectes que el professorat espera que assoleixin més ràpid és el de ser més autònoms i que facin coses per ells mateixos.
Les mestres jugan un punt clau en aquests projectes, ja que han de programar el seu espai a inici de curs amb els objectius, les activitats i el material necessari.
L’organització tan de mestres com d’alumnes és molt important per poder disfrutar de les diferents activitats.
S’orgaitzen d’aquesta manera:
1. Van tots a la seva aula per saber l’espai que els toca i en ordre marxen a l’espai que els hi toca.
2. Un cop a l’espai que els pertoca fan una rotllana per fer l'assemblea (recordar les normes i explicar les activitats).
3. Inici de l’activitat (els alumnes comencen l’activitat individualment o en grup).
4. Assemblea final i retorn a l’aula (després de recollir tot el material, tornen a fer rotllana per explicar que els ha semblat les activitats).
En conclusió, els espais d’aprenentatge agraden molt a la majoria de l’alumnat, ja que surten de l’aula i poden experimentar la seva creativitat. Tanmateix aprenen noves coses que dintre l'aula no es poden apendre o fer.
